blog das 8ª séries

Bullying: realidade x game

2010-05-17T17:11:00.000-07:00

"Nem só de personagens fofinhos como Mario e Sonic é feito o reino dos videogames. Volta e meia aparecem jogos que são o pesadelo de pais, professores, psicólogos e políticos. A produtora norte-americana Rockstar, que lançou “Grand theft auto”, um jogo no qual é possível roubar carros, bater em pedestres, matar policiais e gerenciar bordéis. Acaba de lançar “Bully”, game para o PlayStation 2, no qual o jogador assume o papel de um estudante secundário que enfrenta a violência de seus colegas. Bully é o termo usado para o assédio moral e muitas vezes físico sofrido pelos alunos. É a primeira vez que o tema é abordado em um jogo de videogame, e se torna ainda mais explosivo em um país abalado por recentes tiroteios em escolas, com um saldo de dezenas de mortos.

Muitas pessoas tem tentado censurar e até banir os jogos violentos nos Estados Unidos.

Leia reportagem…

http://g1.globo.com/Noticias/PopArte/0,,AA1315966-7084,00.html

E você o que tem feito?"

Então, galera, o que vocês têm feito para ajudar no combate contra o Bullying? É possível encontrar este artigo, na íntegra, no site: http://alcaraz.wordpress.com/ . O espaço deste site é totalmente reservado para a postagem de assuntos relacionados ao Bullying e suas consequências.

Sugiro a vocês que leiam alguns dos comentários postados para a reportagem acima e observem o posicionamento das pessoas frente a esta temática.

Ah, não esqueçam de postar o seu comentário, ok? Abração!!

Copa do Mundo 2010: Fantasia x Realidade

2010-05-16T20:52:00.000-07:00

A Copa do Mundo, ou Campeonato Mundial de Futebol, é um torneio de futebol masculino realizado a cada quatro anos pela FIFA. Começou em 1930, com a vitória da seleção do Uruguai. No primeiro mundial, não havia torneio eliminatório, e os países foram convidados para o torneio. Nos anos de 1942 e 1946, a Copa não ocorreu devido à Segunda Guerra Mundial. O Brasil possui a seleção com mais títulos mundiais, sendo o único país pentacampeão e o único a ter vencido o torneio fora do seu continente. É também o único país a ter participado de todos os campeonatos.

Dia 11 de junho iniciará a Copa do Mundo 2010, cujo país sede será a África do Sul, tornando-se assim o primeiro anfitrião deste evento no continente africano. Esta nação é caracterizada por realidades repletas de contrastastes históricos, socioeconômicos e culturais. Que tal conhecermos um pouco melhor estes contrastes?

Visite o site: http://copadomundo.uol.com.br/2010/africa-do-sul/economia-e-geografia.jhtm e conheça algumas informações interessantes a respeito deste país.

A partir destas informações, o que você pensa a respeito da realização da copa neste país?

A seguir, não esqueça de postar o seu comentário!

2010-05-09T10:41:00.000-07:00

África do Sul – País sede da Copa do Mundo de Futebol 2010
Pela primeira vez na história um país africano sediará uma Copa do Mundo de Futebol. O torneio será realizado na África do Sul, entre 11 de junho e 11 de julho. O orçamento destinado para o evento é de 2 bilhões de dólares, sendo construídos cinco estádios e outros cinco reformados.
Uma das questões que mais preocupa os organizadores da Copa do Mundo de Futebol é a criminalidade, principalmente em cidades como Johanesburgo. O governo promete aumentar 20% o contingente policial em 2010. O comitê organizador da Copa afirma que 41 mil homens serão mobilizados para fazer a segurança dos jogos, além de 700 policiais que atuarão nas redondezas dos estádios.
Como vimos à África do Sul sediará a Copa do Mundo de Futebol. Vamos aprender um pouco sobre sua História. Iniciaremos pelo estudo do apartheid.
O apartheid foi um dos regimes de descriminação mais cruéis de que se tem notícia no mundo. Ele vigorou na África do Sul de 1948 até 1990 e durante todo esse tempo esteve ligado à política do país. A antiga Constituição sul-africana incluía artigos onde era clara a discriminação racial entre os cidadãos, mesmo os negros sendo a maioria da população.
O apartheid, que quer dizer separação na língua africâner dos imigrantes europeus, atingia a habitação, o emprego, a educação e os serviços públicos, pois os negros não podiam ser proprietários de terras, não tinham direito de participação na política e eram obrigados a viver em zonas residenciais separadas dos brancos. Os casamentos e relações sexuais entre (negros e brancos) eram ilegais. Os negros geralmente trabalhavam nas minas, comandados por capatazes brancos e viviam em guetos miseráveis e superpovoados.
Para lutar contra essas injustiças, os negros acionaram o Congresso Nacional Africano – CNA, uma organização negra clandestina, que tinha como líder Nelson Mandela. Após o massacre e Sharpeville (em que dezenas de manifestantes morreram em confronto com a polícia, em março de 1960), o CNA optou pela luta armada contra o governo branco, o que fez com que Nelson Mandela fosse preso em 1962 e condenado a prisão perpétua. A parir daí, o apartheid tornou-se ainda mais forte e violento, chegando ao ponto de definir territórios tribais chamados bantustões, onde negros eram distribuídos em grupos étnicos e ficavam confinados nessas regiões.
A partir de 1975 (...) lentamente começaram os avanços para acabar com o
Apartheid. A comunidade internacional e a Organização das Nações Unidas (ONU) faziam pressão pelo fim da segregação racial. Em 1991, o então presidente Frederick de Klerk não teve outra saída: condenou oficialmente o apartheid e liberou líderes políticos, entre eles Nelson Mandela.
A partir daí, outras conquistas forma obtidas: O Congresso Nacional Africano foi legalizado, e Klerk e Mandela receberam O Prêmio Nobel da Paz (1993), uma nova Constituição não racial passou a vigorar, os negros adquiriram direito ao voto e em 1994 foram realizadas as primeiras eleições multirraciais na África do Sul. E Nelson Mandela se tornou presidente (...), com o desafio de transformar o país numa Nação mais humana e com melhores ciondições de vida para a maioria da população.
A África do Sul é um país de grande importância estratégica para o mundo. Ao longo de sua costa viajam quase todos os navios que transportam petróleo para o Ocidente. É rica em ouro, diamantes, carvão, ferro, minérios, cromo e urânio, vital para a indústria militar. Tem uma população de aproximadamente 51 milhões de pessoas, sendo 85% negros.
Fontes: Almanaque Abril 2010 e Vontade de Aprender História, FTD, 2009 – obtido em www.ibge.gov.br/ibgteen.

A Bomba Atômica

2010-04-26T13:06:00.000-07:00

Einstein em 1939 admitiu que talvez fosse viável construir uma bomba atômica. Nas primícias da década de 40, dezenas de cientistas europeus, fugindo do nazismo e do fascismo, encontraram refugio nos Estados Unidos, onde continuaram a desenvolver pesquisas. Junto a eles estava o físico italiano Enrico Fermi, que em 1942, foi o primeiro cientista a produzir uma reação atômica em cadeia.

Com isso começava a ser comprovada a teoria de Einstein, mas não se sabia como determinar o impacto de uma explosão dessa natureza. O temor que muitos tinham é de que a bomba pudesse explodir todo o planeta. Um grupo de cientistas, liderados por J. Robert Oppenheimer, conseguiu construir a bomba fissão, também conhecida por bomba atômica.
Foram testas na manhã de 16 de julho de 1945, no deserto do Novo México, seu poder foi tão poderoso que pode ser vista em três estados americanos.

Após ter sido comprovado o poder da bomba, os americanos decidiram utiliza-la contra o Japão. O poder de destruição causado pelas bombas foi imenso, assim inicia-se a era nuclear.
Logo depois foi inventada a bomba de hidrogênio, testada em Bikini, chamada de bomba H, revelou-se cinco vezes mais destruidora do que todas as bombas convencionais usadas durante a Segunda Guerra Mundial.

Atualmente, o poder bélico está muito avançado, o homem está dominando as técnicas de destruição mais eficazes e precisas. O idealizador da bomba atômica, Einstein, tendo visto a tragédia provocada pela bomba, disse a seguinte frase:

“Tudo havia mudado... menos o espírito humano”.

www.brasilescola.com/quimica/bomba-atomica.htm

Mas não se esqueçam da rosa da rosa.....

2010-04-26T12:46:00.000-07:00

Rosa de Hiroxima

Pensem nas crianças mudas telepáticas
Pensem nas meninas cegas inexatas,
Pensem nas mulheres rotas alteradas,
Pensem nas feridas como rosas cálidas,
Mas não se esqueçam da rosa da rosa,
Da rosa de Hiroxima a rosa hereditária,
A rosa radioativa estúpida e inválida,
A rosa com cirrose a anti-rosa atômica,
Sem cor nem perfume sem rosa sem nada.

Vinícius de Morais

Relatos de sobreviventes

"Quando a bomba veio vi um clarão amarelo e fiquei rodeada pela escuridão. Um edifício de madeira com dois andares que era a minha casa com oito quartos ficou feito em pedaços e cobriu-me".

"Quando vim a mim estava tudo negro como breu à minha volta. Tentei levantar-me mas tinha uma perna partida. Tentei falar mas vi que tinha partido seis dentes. Quando reparei que tinha a cara e as costas queimadas, que tinha um corte que ia do ombro até à cintura, rastejei até à margem do rio e quando lá cheguei vi centenas de corpos a boiar. Foi aí que percebi, chocada, que tinham atingido toda a cidade de Hiroshima".

"Encontrei uma fila infindável de refugiados todos sem qualquer peça de roupa no corpo e a pele da cara, dos braços e do peito fora arrancada e estava pendurada e, contudo, eles não tinham qualquer expressão. Fugiam em silêncio profundo. Achei que era uma procissão de fantasmas".

Leia mais: http://obviousmag.org/archives/2005/08/hiroshima_6_de.html#ixzz0mEnPrg4x

O que você achou? Escreva suas idéias e opiniões.

Importância da Leitura em nossas vidas!!!

2010-03-08T14:58:00.001-08:00

Por que é importante o hábito da leitura em nossas vidas?

Dia Internacional da Mulher

2010-03-07T10:42:00.000-08:00

No Dia 8 de março de 1857, operárias de uma fábrica de tecidos, situada na cidade norte americana de Nova Iorque, fizeram uma grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar melhores condições de trabalho, tais como, redução na carga diária de trabalho para dez horas (as fábricas exigiam 16 horas de trabalho diário), equiparação de salários com os homens (as mulheres chegavam a receber até um terço do salário de um homem, para executar o mesmo tipo de trabalho) e tratamento digno dentro do ambiente de trabalho.
A manifestação foi reprimida com total violência. As mulheres foram trancadas dentro da fábrica, que foi incendiada. Aproximadamente 130 tecelãs morreram carbonizadas, num ato totalmente desumano.
Porém, somente no ano de 1910, durante uma conferência na Dinamarca, ficou decidido que o 8 de março passaria a ser o "Dia Internacional da Mulher", em homenagem as mulheres que morreram na fábrica em 1857. Mas somente no ano de 1975, através de um decreto, a data foi oficializada pela ONU (Organização das Nações Unidas).
Objetivo da Data
Ao ser criada esta data, não se pretendia apenas comemorar. Na maioria dos países, realizam-se conferências, debates e reuniões cujo objetivo é discutir o papel da mulher na sociedade atual. O esforço é para tentar diminuir e, quem sabe um dia terminar, com o preconceito e a desvalorização da mulher. Mesmo com todos os avanços, elas ainda sofrem, em muitos locais, com salários baixos, violência masculina, jornada excessiva de trabalho e desvantagens na carreira profissional. Muito foi conquistado, mas muito ainda há para ser modificado nesta história.
Conquistas das Mulheres Brasileiras
Podemos dizer que o dia 24 de fevereiro de 1932 foi um marco na história da mulher brasileira. Nesta data foi instituído o voto feminino. As mulheres conquistavam, depois de muitos anos de reivindicações e discussões, o direito de votar e serem eleitas para cargos no executivo e legislativo.
Fonte: www.suapesquisa.com

Escreva a sua opinião sobre o Dia Internacional da Mulher.

2009-11-19T10:17:00.000-08:00

Dia da Consciência Negra - 20 de novembro
O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de Novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira.
A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695. O Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se lembrar a resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte forçado de africanos para o solo brasileiro (1594).
Algumas entidades como o Movimento Negro (o maior do gênero no país) organizam palestras e eventos educativos, visando principalmente crianças negras. Procura-se evitar o desenvolvimento do auto-preconceito, ou seja, da inferiorização perante a sociedade.
Outros temas debatidos pela comunidade negra e que ganham evidência neste dia são: inserção do negro no mercado de trabalho, cotas universitárias, se há discriminação por parte da polícia, identificação de etnias, moda e beleza negra, etc.
O dia é celebrado desde a década de 1960, embora só tenha ampliado seus eventos nos últimos anos; até então, o movimento negro precisava se contentar com o dia 13 de Maio Abolição da Escravatura – comemoração que tem sido rejeitada por enfatizar muitas vezes a "generosidade" da princesa Isabel, ou seja, ser uma celebração da atitude de uma branca.
A semana dentro da qual está o dia 20 de novembro também recebe o nome de Semana da Consciência Negra.
Dados estatísticos
Segundo o IBGE, no Brasil os negros são correspondentes a 5% da população. Os chamados "pardos", no entanto, que são mestiços de negros com europeus ou índios, chegam a um número próximo da metade da população.
Entre a população negra jovem (especificamente no segmento de 15 a 17 anos), 36,3% cursaram ou cursam o ensino médio; entre os brancos, a parcela é de 60%. Entre aqueles que têm até 24 anos, 57,2% dos brancos haviam atingido o ensino superior, contra apenas 18,4% dos negros.
O rendimento médio da população branca no Brasil é de R$ 812,00; já a dos negros é de R$ 409,00. Entre a parcela de 1% dos mais ricos do país, 86% são brancos
Fonte: http://pt.wikipedia.org/

Olá pessoal!

Qual a opinião de vocês sobre as comemorações do 20 de novembro?

2009-11-19T10:07:00.000-08:00

Povos Indígenas

HÁ 500 ANOS
Há cinco séculos, os portugueses chegaram ao litoral brasileiro, dando início a um processo de migração que se estenderia até o início do século XX, e paulatinamente foram estabelecendo-se nas terras que eram ocupadas pelos povos indígenas.
O processo de colonização levou à extinção muitas sociedades indígenas que viviam no território dominado, seja pela ação das armas, seja em decorrência do contágio por doenças trazidas dos países distantes, ou, ainda, pela aplicação de políticas visando à "assimilação" dos índios à nova sociedade implantada, com forte influência européia.
Embora não se saiba exatamente quantas sociedades indígenas existiam no Brasil à época da chegada dos europeus, há estimativas sobre o número de habitantes nativos naquele tempo, que variam de 1 a 10 milhões de indivíduos.
Números que servem para dar uma idéia da imensa quantidade de pessoas e sociedades indígenas inteiras exterminadas ao longo desses 500 anos, como resultado de um processo de colonização baseado no uso da força, por meio das guerras e da política de assimilação.

ÍNDIO HOJE
Hoje, no Brasil, vivem cerca de 460 mil índios, distribuídos entre 225 sociedades indígenas, que perfazem cerca de 0,25% da população brasileira. Cabe esclarecer que este dado populacional considera tão-somente aqueles indígenas que vivem em aldeias, havendo estimativas de que, além destes, há entre 100 e 190 mil vivendo fora das terras indígenas, inclusive em áreas urbanas. Há também 63 referências de índios ainda não-contatados, além de existirem grupos que estão requerendo o reconhecimento de sua condição indígena junto ao órgão federal indigenista.

FUNAI
A Fundação Nacional do Índio - FUNAI é o órgão do governo brasileiro que estabelece e executa a Política Indigenista no Brasil, dando cumprimento ao que determina a Constituição de 1988. Na prática, significa que compete à FUNAI promover a educação básica aos índios, demarcar, assegurar e proteger as terras por eles tradicionalmente ocupadas, estimular o desenvolvimento de estudos e levantamentos sobre os grupos indígenas. A Fundação tem, ainda, a responsabilidade de defender as Comunidades Indígenas, de despertar o interesse da sociedade nacional pelos índios e suas causas, gerir o seu patrimônio e fiscalizar as suas terras, impedindo as ações predatórias de garimpeiros, posseiros, madeireiros e quaisquer outras que ocorram dentro de seus limites e que representem um risco à vida e à preservação desses povos.
Fonte: www.funai.gov.br/

Olá pessoal!

Qual a opinião de vocês sobre os povos indigenas no Brasil Hoje?

"Internetês": A linguagem dos jovens

2009-10-14T19:23:00.000-07:00

"Oiiii... \Ô///... td bm cm vc??? ;-) Lgl esta maneira d scrvr, né :-D??? E aí, vms em frnt... shuashuahuashua??"Este tipo de escrita é uma característica marcante entre os usuários (em sua maioria jovens) das tecnologias (chats, msn, skype, orkut, twiter entre outras ferramentas)! Instaura-se um conflito na comunicação entre o mundo virtual e as relações sociais no cotidiano. Desta forma, especialistas da Língua Portuguesa dividem opiniões a respeito do uso do "internetês" na comunicação entre as pessoas. Confira no site abaixo o que alguns especialistas pensam quanto a esta realidade:

http://www.universia.com.br/preuniversitario/materia.jsp?materia=6971

E você, o que pensa a respeito desta realidade? Você é a favor ou contra o uso do "internetês" no dia-a-dia na comunicação entre pessoas?

Você sabe a verdadeira interpretação do Hino Nacional Brasileiro??

2009-09-29T10:22:00.001-07:00

"Ouviram do Ipiranga as margens plácidas..." Todas as sextas-feiras você escuta e/ou canta o Hino Nacional Brasileiro na hora cívica na sua escola! É obrigação (lei sancionada dia 21.09.09 pelo vice-presidente do Brasil José Alencar) das escolas públicas e particulares de ensino fundamental tocarem o hino uma vez por semana.Porém, você sabe a verdadeira interpretação da letra do hino do Brasil?? Dê uma conferida no link abaixo e faça um breve teste simbólico (este site não permite interação com o usuário):

http://www.professorsabbag.com.br/arquivos/download/1239823045hino_nacional.swf

A seguir, visite este outro endereço eletrônico para ficar mais por dentro da interpretação do hino nacional brasileiro!

http://docs.google.com/present/view?id=dgp9g22w_0ddsqf8cz&interval=60

Então, o que você achou desta experiência?? Uma boa atividade e não esqueça de escrever os seu comentário, valeu?? Abração!!

Quais as vantagens de continuarmos estudando?

2009-08-28T13:03:00.000-07:00

Coloque aqui a sua opinião sobre as vantagens de continuarmos estudando sempre:

Dê sua opinião!

2009-07-08T04:31:00.000-07:00

O que você achou do trabalho desenvolvido na disciplina de Inglês no Laboratório de Informática?
Se você gostou de sugestões para novos trabalhos.

Drogas, nem pensar!

2009-06-03T07:06:00.000-07:00

Por que você deve dizer não às drogas, principalmente ao Crack?

Protagonizando um Programa de Rádio

2009-05-21T07:38:00.001-07:00

O que você está achando dos alunos estarem produzindo e dirigindo um programa de Rádio na Rádio Comunitária Nova Santa Marta?

DiFeReNçAs

2009-05-15T05:13:00.001-07:00

Por que é importante aceitarmos as diferenças e não sermos preconceituosos nos dias de hoje?

CIDADANIA E PARTICIPAÇÃO SOCIAL

2009-04-13T20:43:00.000-07:00

Fonte: portrasdasletras

O encontro Vem ser cidadão reuniu 380 jovens de 13 Estados, em Faxinal do Céu-PR. Eles foram trocar experiências sobre o chamado protagonismo juvenil.

O termo pode até parecer feio, mas essas duas palavras significam que o jovem não precisa de adulto para encontrar o seu lugar e a sua forma de intervir na sociedade. Ele pode ser protagonista.

(Adaptado de “Para quem se revolta a quer agir”, Folha de São Paulo, 16/11/1998)

Depoimento de jovens participantes do encontro:

"Eu não sinto vergonha de ser brasileiro. Eu sinto muito orgulho. Mas eu sinto vergonha por existirem muitas pessoas acomodadas. A realidade está nua e crua (...) Não dá para passar e ver uma criança na rua e achar que não é problema seu." ( E.M.O.S. – 16 anos, Minas Gerais)

"A maior dica é querer fazer. Se você é acomodado, fica esperando cair no colo, não vai acontecer nada. Existe muita coisa para fazer. Mas primeiro você precisa se interessar." (C.S. Jr., 16 anos, Paraná)

"Ser cidadão não é só conhecer os seus direitos. É participar, ser dinâmico na sua escola, no seu bairro." (H.A., 19 anos, Amazonas)

Então, galera, estes quadrinhos foram tema de uma redação no ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) de 1999, cuja temática abordada foi CIDADANIA E PARTICIPAÇÃO SOCIAL. Considerando título do projeto da 8ª série de 2009: Comunidade e Protagonismo Social, como você relacionaria esta atividade à temática do projeto da 8ª série? Abração e um ótimo trabalho!

Projeto novo, novas aprendizagens!!!!!

2009-04-12T06:34:00.001-07:00

O que vocês estão achando do projeto?
Estão gostando? O que esperam?

A Linguagem da Poesia

2008-11-19T03:03:00.001-08:00

O que diz o dicionário:

Liberdade: S.f. 1. Faculdade de cada um decidir ou agir segundo a própria determinação. 2. Poder agir, no seio de uma sociedade organizada, segundo a própria determinação, dentro dos limites impostos por normas definidas. 3. Faculdade de praticar tudo o que não é proibido por lei. (...)

Poesia:

"Liberdade, essa palavra
Que o sonho humano alimenta,
Que não há ninguém que explique
E ninguém que não entenda."
(Cecília Meirelles)

Agora é por sua conta!
Poste seu poema (ou frase poética), sobre o significado da palavra 'liberdade' ou da palavra 'diálogo'.

Acordo Ortográfico

2008-11-18T16:44:00.000-08:00

Após a realização de leituras, pesquisas e debates sobre o acordo ortográfico que unificará a grafia da língua portuguesa coloque aqui o que você sabe sobre o assunto...

2008-11-09T15:06:00.000-08:00

Inglês!

2008-10-24T05:07:00.000-07:00

GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA

2008-10-14T16:30:00.000-07:00

Tudo bem pessoal? vamos aproveitar para escrever e publicar aqui as histórias que vocês procuraram na comunidade de adolescentes que ficaram grávidas.

Os desafios de uma gravidez precoce!!!

2008-10-14T16:17:00.000-07:00

A gravidez precoce está se tornando cada vez mais comum na sociedade contemporânea, pois os adolescentes estão iniciando a vida sexual mais cedo.
A gravidez na adolescência envolve muito mais do que problemas físicos, pois há também problemas emocionais, sociais, entre outros. Uma jovem de 14 anos, por exemplo, não está preparada para cuidar de um bebê, muito menos de uma família. Com isso, entramos em outra polêmica, o de mães solteiras, por serem muito jovens os rapazes e as moças não assumem um compromisso sério e na maioria dos casos quando surge a gravidez um dos dois abandona a relação sem se importar com as conseqüências. Por isso o número de mães jovens e solteiras vem crescendo consideravelmente.
É muito importante que haja diálogo entre os pais, os professores e os próprios adolescentes, como forma de esclarecimento e informação.
Mas o que acontece é que muitos pais acham constrangedor ter um diálogo aberto com seus filhos, essa falta de diálogo gera jovens mal instruídos que iniciam a vida sexual sem o mínimo de conhecimento. Alguns especialistas afirmam que quando o jovem tem um bom diálogo com os pais, quando a escola promove explicações sobre como se prevenir, o tempo certo em que o corpo está pronto para ter relações e gerar um filho, há uma baixa probabilidade de gravidez precoce e um pequeno índice de doenças sexualmente transmissíveis.
O prazer momentâneo que os jovens sentem durante a relação sexual transforma-se em uma situação desconfortável quando descobrem a gravidez.
É importante que quando diagnosticada a gravidez a adolescente comece o pré-natal, receba o apoio da família, em especial dos pais, tenha auxílio de um profissional da área de psicologia para trabalhar o emocional dessa adolescente. Dessa forma, ela terá uma gravidez tranqüila, terá perspectivas mais positivas em relação a ser mãe, pois muitas entram em depressão por achar que a gravidez significa o fim de sua vida e de sua liberdade.

reportagem do site www.brasilescola.com

E AÍ PESSOAL, O QUE ACHARAM DO TEXTO? NA SUA OPINIÃO, PORQUE APESAR DE TEREM MAIS INFORMAÇÕES SOBRE SEXO, AINDA TEMOS ALTO ÍNDICE DE ADOLSCENTES GRÁVIDAS?

"Gentileza"

2008-10-12T16:12:00.000-07:00

Olá Pessoal da 172!

Conforme o combinado estou postando a letra da música trabalhada em aula, que fala sobre a gentileza.

Gentileza

Marisa Monte

Apagaram tudo
Pintaram tudo de cinza
A palavra no muro
Ficou coberta de tinta

Apagaram tudo
Pintaram tudo de cinza
Só ficou no muro
Tristeza e tinta fresca

Nós que passamos apressados
Pelas ruas da cidade
Merecemos ler as letras
E as palavras de Gentileza

Por isso eu pergunto
À você no mundo
Se é mais inteligente
O livro ou a sabedoria

O mundo é uma escola
A vida é o circo
Amor palavra que liberta
Já dizia o Profeta

MITO OU VERDADE?????

2008-10-08T11:43:00.000-07:00

Você ja ouviu falar que mulher menstruada não pode lavar o cabelo? ou que o tamanho dos pés, nariz ou das mãos indica o tamanho dos genitais?
E daí, o que você acha disso? que tal pesquisar sobre alguns "mitos ou verdades" sobre gravidez, adolescência, sexo, etc.. e escrever no blog?

Take care your health

2008-10-07T17:05:00.001-07:00

Cuide de sua saúde comendo frutas e alimentos que tragam bastante nutrientes para seu corpo.
Alimentos saudáveis tornam o nosso corpo mais saudável também!!!!!
Have a good day!!!!!!!
kisses.......
teacher Guiomar

Que tal apreciarmos algumas charges?

2008-09-30T20:36:00.000-07:00

Olá, pessoal, existem pessoas bem talentosas que conseguem unir o "útil ao agradável" (informações + humor)! O resultado é um trabalho bem divertido que facilita a compreensão de fatos que ocorrem no dia-a-dia, independente de lugares e/ou personagens. E o foco destas charges é... adivinhem... EUA, USA, BUSH! Assistam a estes materiais bem interessantes e, em seguida, comente-os! Abraço!

Existe miséria nos Estados Unidos da América?

2008-09-30T20:33:00.000-07:00

E aí, galera, quando o assunto é os Estados Unidos parece que tudo acontece as "mil maravilhas" (todos possuem os mesmos direitos, ninguém passa fome, não existe preconceito, desigualdade social zero entre outras situações)!! Porém, algumas reportagens retratam exatamente o contrário. Confira um documentário exibido por uma emissora televisiva brasileira e não esqueça de comentá-la, ok? Valeu!!

Apresentação dos trabalhos de Ensino Religioso

2008-09-26T08:07:00.000-07:00

Pessoal essas são as fotos dos alunos da professora Daniele de Ensino Religioso apresentando os trabalhos sobre as propostas políticas dos candidatos a prefeito de Santa Maria!

Beijos

Bom Final de Semana!!!

Feliz Aniversário!!!

2008-09-26T05:01:00.000-07:00

E se....

2008-09-24T04:55:00.000-07:00

E se eu fosse prefeito(a)...
O que eu faria por Santa Maria?

RECONSTRUINDO A SEXUALIDADE!!!!

2008-09-21T07:39:00.000-07:00

Abaixo vocês têm algumas sequências de imagens. Vocês devem escolher uma das sequências (1,2,3 ou 4), criar uma história e publicar. Também devem ler as histórias dos colegas e comentá-las.

SEQUÊNCIA 1

SEQUÊNCIA 2

SEQUÊNCIA 3

SEQUÊNCIA 4

CORAÇÃO RECICLADO!!!!!!!!!!

2008-09-17T10:41:00.000-07:00

No dia 13 de setembro os alunos Charles, Éliton e Vanderson apresentaram o trabalho Coração Reciclado no Salão Marista de Iniciação Científica em Porto Alegre.

Política e Cidadania

2008-09-01T05:10:00.000-07:00

Para você quais são as características que um bom canditado a polílico deve ter?

CINCO SENTIDOS!!!!!!

2008-08-28T12:16:00.000-07:00

Neste dia 28/08 a sala interativa recebeu a visita de alguns queridos alunos. Como o espaço é propicio para realização de atividades, além de estudos e pesquisa é claro, fomos até lá para desenvolver uma atividade sobre o Sistema Sensorial.

E olha, foi muito legal e engraçado. Os alunos vivenciaram algumas experiências para que valorizem seus sentidos; sentiram cheiros, gostos e também tiveram que descobrir que colegas estavam do seu lado apenas com o tato.

É isso aí 7ª, vamos lá!!!!

E também não podemos deixar de agradecer a professora Tati, que nos auxiliou na atividade.

Beijo Tati!!!

Desenhos de animação

2008-08-12T07:12:00.000-07:00

Hello!!!!!

2008-08-11T15:02:00.000-07:00

Hello Class, have a good semester!!!!

Oi turma, estamos começando mais um semestre, novas aprendizagens, projetos novo..vamos começar com todo o gás, principalmente porque temos muitas coisas novas novas aprender!!!!!

O que queremos saber????

2008-08-08T05:33:00.000-07:00

O projeto escolhido foi....

"Viajando pelo Estudo e Mudando com Cidadania"

A democracia através do voto!

Voto: Direito de todos!

"Eu escolhi o tema "viajando pelo estudo e mudando com cidadania" pois dentro desse projeto poderemos abranger todos os conteúdos desse segundo semestre e, principalmente escolhemos esse tema pois consta a palavra cidadania onde abrange: regularização fundiária, PAC, bem estar social, igualdade que é um direito de todos, mas nem todos usufruem pois não tem acesso." Brenda

Escolhendo o tema do projeto

2008-08-08T05:08:00.000-07:00

Agora que você já votou justifique a sua escolha!

1 - Viajando pelo estudo e mudando com cidadania

ou

2 - Igualdade na comunidade

Primeiro Reinado

2008-08-04T04:41:00.000-07:00

Com tudo que foi trabalhado até agora explique como foi o primeiro reinado...

Olá Turma!!

2008-07-28T04:58:00.001-07:00

Sejam bem-vindos!

Conte como foram as suas férias?

O que você fez.... os livros que leu, se viajou, visitou os amigos... fale um pouquinho desse tempo que ficou longe da escola!

Abraços e boa semana!
Prof. Sérgio

História do Computador

2008-07-10T07:00:00.000-07:00

Olá pessoal!!!!!

Deem uma passadinha no site: http://www.widesoft.com.br/users/virtual/parte1.htm para conhecerem a história do computador....é muuuuuito interessante e tenho certeza que vocês vão adorar conhecer. Tem até a parte 5...vale a pena conferir!!!!!!!!

E depois postem seus comentários.

E agora pessoal...perceberam como tem matemática nos computadores?
O que vocês acharam de conhecer a história do computador?

Apresentações

2008-07-06T15:54:00.000-07:00

My pupils

Its Great!!!!!!!

Não estão ótimos apresentando trabalhos????????

Olá turma as apresentações ficaram muito boas, espero que no próximo semestre voltemos com todo o gás.

kisses

Teacher Guiomar

Aprendizagem e diversão....

2008-07-03T17:19:00.000-07:00

Neste dia 3/07, os alunos da 171 foram ao laboratório para aprender um pouco mais sobre células sanguíneas. Eles observaram, desenharam e compararam sangue de diversões seres vivos e também lâminas biológicas de órgãos do corpo humano.
O trabalho foi muito legal e levado a sério pelos educandos, mas também foi um momento de descontração e alegria. Sobrou até para o esqueleto.....

Parabéns para todos os alunos da 171!!!
Vocês realmente estão de parabéns, estou muito orgulhosa
beijo
Prof: Catiane

Que lindos!!!!

coração....

desenhos das observações..

dedicação...

concentração....

E aí pessoal, o que vocês acharam desta atividade? O que mais gostaram de observar? o que aprenderam? foi significativo?

2008-07-02T06:09:00.000-07:00

Projeto:
O diversos lados da ciência
quanto ao corpo humano

Conte o que mais gostou do projeto?
O que aprendeu?
Você tem alguma sugestão????

Quem tem medo de sangue?!!!!!

2008-06-25T15:16:00.000-07:00

Nesta terça-feira, 24/06, os alunos da 172 receberam a visita do farmacêutico-bioquímico Clóvis Paniz, que ministrou uma aula sobre sangue. Nesta aula os alunos aprenderam sobre: funções do sangue, células(hemáceas, leucócitos e plaquetas), como são realizados os hemogramas e também como são feitas as tipagens sanguíneas.

A turma toda está de parabéns, pois a participação e a concentração foi exemplar!!!!

Veja algumas imagens....

Tipagem sanguínea

E sobrou para a professora!!!!

Reagentes utilizados na tipagem sanguínea

Atenção total!!!

Então pessoal, o que aharam desta aula? o que você aprendeu?

Bom Dia!!

2008-06-23T07:00:00.001-07:00

Que sua semana seja repleta de alegrias!!

Um Abração!!!!

Trabalhando Muito!!!!!

2008-06-20T06:54:00.000-07:00

Sugestão de Leitura:

Poesias sobre Globalização

Poesia 1
Poesia 2
Poesia 3

Agora começe uma poesia nos cometários para outro colega dar continuidade!

Cada um que entra nos comentários escreve um pedacinho!!!!

Tecnologias- Technology

2008-06-19T17:36:00.000-07:00

Alunos na informática- A língua inglesa e os blogs

Alunos apresentando trabalhos sobre tecnologias, invenções criadas por eles. Cada grupo croiu uma invenção e deu um nome em inglês para esta invenção, após deveria dizer para que servia e como ajudaria no mundo atual.

E você, o que pensa sobre o crescimento tecnológico, será que somente tem pontos positivos, palavras como: globalização- meio ambiente-tecnologia( globalization- environment- technology) , podem andar juntas sem prejuízo para a humanidade. Sabemos que são assuntos muito falados atualmente e de grande importância. Sabemos também que não podemos retroceder, temos sim que viver com a modernidade, mas o que podemos fazer para melhorar o ambiente onde vivemos?Pense e comente a respeito.

Os trangênicos na compreensão dos alunos......

2008-06-19T15:00:00.000-07:00

Na quinta -feira, 19/06, os alunos realizaram mais uma etapa dos trabalhos sobre trangênicos. Em grupos, fizeram desenhos e representações sobre o assunto.

Muito lindo!!!!

O que você conclui sobre este trabalho? faça seu comentário e depois leia os comentários dos colegas para enriquecer a discussão.

Dividindo as tarefas

2008-06-17T22:10:00.000-07:00

Até o surgimento da atividade industrial, a divisão do trabalho era baseada nas pessoas. Assim, um artesão que fabricava calçados realizava todas as atividades desde a compra do couro, até a venda do produto acabado.

A expansão dos mercados incialmente gerou uma grande perda para o artesão. Esse perdeu o contato com o seu consumidor, passando a depender de um intermediário comercial.

Com a expansão da indústria, o artesão transformado em operário tem uma segunda perda: a especialização o segrega, no processo de produção da relação com o produto.

Na artesania a divisão do trabalho era realizada com base nas pessoas: cada elemento envolvido no processo produtivo realizava todas as tarefas necessárias à obtenção do produto. No processo industrial, a divisão do trabalho passa de ser realizado com base não nas pessoas, mas nas tarefas.

Cada operário passa a realizar então uma tarefa repetitiva, dentro de uma cadeia tipo "linha de montagem", conseguindo-se assim um aumento gigantesco na quantidade de produtos obtidos, mas à custa da alienação do trabalhador.

A função de organização da produção passa a ser mais importante que a produção em si: surge a administração de empresas como campo de estudo próprio.

Na sua opinião, a Divisão do Trabalho trouxe conseqüências positivas e/ou negativas para a sociedade? Comente a sua resposta.

Enquanto o mundo gira...

2008-06-17T21:43:00.000-07:00

... nós dançamos conforme a música da globalização! Isso mesmo, você também está nesta balada! A história em quadrinhos mostra a nova realidade do mundo após o fim da Guerra Fria. Pessoas livres, leves e soltas para o consumismo, apesar das sociedades que ainda resistem a liderança dos EUA. E a charge retrata um "Brazil americanizado", refém dos interesses norte-americanos. Você acha legal a intensa influência dos EUA no processo global? Por quê?

Notícias da semana

2008-06-15T09:25:00.000-07:00

A cada semana uma dupla de alunos está trazendo uma notícia de acordo com o assunto estudado. As notícias são lidas e comentadas pela dupla, pela professora e pelos colegas e após são colocadas no mural da turma.

Os alunos estão se dedicando e as notícias estão muito interessantes.

Experimentando e aprendendo

2008-06-15T08:18:00.000-07:00

Após a inauguração do Laboratório de Ciências os alunos da escola têm mais um ambiente de aprendizagem. No laboratório os alunos podem testar e colocar em prática conhecimentos

aprendidos em sala de aula. Nas imagens abaixo podemos ver os alunos das 7ª séries realizando experimentos para detectar amido, proteína e gordura nos alimentos.

Células: a unidade da vida!!!!!!

2008-06-15T07:41:00.004-07:00

Durante as aulas de ciências os alunos estudaram sobre a importância, funções e tipos de células humanas. Também aprenderam a função de cada organela celular.

Para finalizar esta atividade, mas não o aprendizado é claro, construíram modelos celulares com massa de modelar e garrafas peti.

Vejam o resultado!!!!

2008-06-15T07:41:00.003-07:00

2008-06-15T07:41:00.001-07:00

Pesquisando na comunidade!!!

2008-06-15T07:16:00.000-07:00

Os alunos das 7ª séries realizaram em aula estudos e discussões sobre células-tronco. Após, realizaram entrevistas na comunidade e na escola com professores e funcionários sobre a opinião das pessoas sobre o assunto.

Discutindo, refletindo, estudando.....

2008-06-12T09:51:00.000-07:00

A partir do estudo do sistema digestório, os alunos estão pesquisando e discutindo sobre alimentos trangênicos. O estudo está sendo feito em pequenos grupos e após será discutido em geande grupo em forma de juri, onde serão colocadas as opiniões contra ou a favor dos alimentos trangênicos.

Régua e Compasso

2008-06-10T04:57:00.000-07:00

Diferentemente do que ocorre com a régua e o compasso tradicionais, as construções feitas com o Software “Régua e Compasso” são dinâmicas e interativas, o que faz do programa um excelente laboratório de aprendizagem da geometria.

Como foi o desenvolvimento do seu trabalho com o programa?
Você acredita que ele facilitou o aprendizado de retas paralelas cortadas por uma transversal?

Globalização: algo bom ou ruim?

2008-06-08T16:12:00.000-07:00

Acesse aqui para ver a letra da música:

http://vagalume.uol.com.br/titas/disneylandia.html

O termo GLOBALIZAÇÃO é cada vez mais comum nos dias de hoje. Poucos são os que não conhecem o seu significado ou sentiram os seus efeitos.

Querendo ou não, a globalização é como um hóspede que se instalou em nossa casa e veio para ficar. Muitos são os que a criticam, mas poucos são os que abrem mão dos seus benefícios.

Então, responde aí: Você é a favor ou contra a Globalização? Como a globalização afeta o dia-a-dia de cada um de nós?

Contos Pupulares

2008-06-08T15:19:00.000-07:00

“Contos Populares”

É impossível precisar quando surgiu o primeiro conto popular. Os registros escritos mais antigos datam de cerca de 3200 A.C. Mas muito antes disso, o homem já contava.
Acredita-se que, no começo, o homem falava de seus acontecimentos cotidianos. Ao mesmo tempo, observava os fenômenos naturais, o ambiente em que vivia e perguntava-se sobre suas origens e seu papel no universo. Criava suas próprias respostas, muitas vezes recorrendo à imaginação para explicar aquilo que sua razão não podia compreender. Suas interpretações, então, adquiriam voz em forma de narrativas. E o homem contava suas histórias para os outros homens, que as ouviam e reinterpretavam, muitas vezes adaptando-as à sua realidade, transformando-as. E as contavam a outros homens. O ciclo se repetia e as histórias espalhavam-se por toda a parte.
Fruto da oralidade e do espírito inventivo. Criado, narrado e ouvido pelo povo. Transmitido de gerações a gerações. O conto popular é testemunha de usos, costumes, idéias, práticas, saberes, decisões e julgamentos. Carrega em si informações históricas, antropológicas, sociológicas, lingüísticas e psicológicas, despertando o interesse de todas as ciências humanas.

**Abaixo vocês encontram dez links para contos da tradição oral brasileira (escolham um, leiam e comentem, no blog e/ou no chat com a professora Taís)

A mulher do piolho - http://www.jangadabrasil.com.br/revista/setembro82/especial03.asp

História de João Grilo - http://www.jangadabrasil.com.br/revista/setembro82/especial14.asp

Histórias de assombração: bruxas - http://www.jangadabrasil.com.br/revista/setembro82/especial15.asp

Trezentas onças- http://www.jangadabrasil.com.br/revista/setembro82/especial25.asp

Espertezas de Bertolo - http://www.jangadabrasil.com.br/revista/setembro82/especial10.asp

O alfaiate malandro - http://www.jangadabrasil.com.br/marco31/im31030b.htm

A origem do vaga-lumes - http://www.jangadabrasil.com.br/julho/im11070b.htm

Porque os galos cantam de madrugada - http://www.jangadabrasil.com.br/fevereiro/im60200a.htm

Adivinha adivinhão - http://www.jangadabrasil.com.br/revista/setembro82/especial04.asp

O rapaz e o reino distante - http://www.jangadabrasil.com.br/revista/setembro82/especial11.asp

Bibliografia: http://www.jangadabrasil.com.br/revista/setembro82/apresentacao.asp

Projeto de Religião

2008-06-06T07:52:00.000-07:00

Quer saber o que é fraternidade e religião... clique no play para descobrir!

Essa mensagem foi gravada pelos alunos Erick e Alisson

Existe desigualdade?

2008-06-06T07:24:00.000-07:00

Por que ainde existe desigualdade?

O que faz as pessoas serem assim?

Vamos pensar e comentar sobre isso!

Márcio Pinheiro

Religião 171

2008-06-06T06:57:00.000-07:00

Vamos comentar sobre o projeto!

Você acredita que ter uma religião contribui para sua vida?

Histórias Populares

2008-06-04T04:19:00.000-07:00

Vamos colocar aqui nos comentários os sites que falam sobre histórias populares!!

Nome do site
Endereço
O que tem nele

Boa Pesquisa!!!!

Hello Class

2008-05-27T07:00:00.000-07:00

Registre aqui as vantagens da tecnologias para o ensino da língua inglesa.

Depois que você comentar entre nesses blogs....
em Inglês é claro!

http://englishbasic4.blogspot.com/

http://www.tipstolearnenglish.blogspot.com/

Revolução Francesa

2008-05-12T04:42:00.000-07:00

Clique aqui para entrar no site sobre a Revolução Francesa.

SEU CORPO, SUA VIDA!!!!

2008-05-06T16:44:00.000-07:00

Observe as imagens..

Qual sua opinião sobre elas?

ANOREXIA

O que é? Essencialmente é o comportamento persistente que uma pessoa apresenta em manter seu peso corporal abaixo dos níveis esperados para sua estatura, juntamente a uma percepção distorcida quanto ao seu próprio corpo, que leva o paciente a ver-se como "gordo". Apesar das pessoas em volta notarem que o paciente está abaixo do peso, que está magro ou muito magro, o paciente insiste em negar, em emagrecer e perder mais peso. O paciente anoréxico costuma usar meios pouco usuais para emagrecer. Além da dieta é capaz de submeter-se a exercícios físicos intensos, induzir o vômito, jejuar, tomar diuréticos e usar laxantes.

Adolescente morre de bulimia Publicada em 03/01/2007 às 09h38m Ana Carolina Torres - Extra

Um distúrbio alimentar fez mais uma vítima: a estudante Thayrinne Machado Brotto, de 16 anos, morreu na madrugada de domingo no Hospital João Baptista Cáffaro, em Itaboraí, de complicações decorrentes da bulimia - quando a pessoa força o vômito após comer. A garota tinha 1,61m e pesava apenas 46 quilos. A família descobriu que a estudante tinha o distúrbio há seis meses, quando ela começou a faltar às aulas. Thayrinne começou, então, a fazer um tratamento psicológico. Mas nunca conseguiu recuperar-se totalmente. No último dia 17, Thayrinne estava em Cachoeiras de Macacu e passou mal. O padrasto, o autônomo Marcos Paladino Martinho, de 31 anos, foi buscá-la. No dia 24, a estudante desmaiou na rua. À noite, pediu que a família a levasse até a igreja, para cantar no coral. Mas Thayrinne acabou tendo outro desmaio.

A partir daí, não se levantava mais!!!!

O QUE VOCÊ PENSA SOBRE ESTES ASSUNTOS?

VOCÊ ACREDITA QUE VALE TUDO PARA SER MAGRO(A)?

NA SUA OPINIÃO, QUAL O PAPEL DA MÍDIA EM RELAÇÃO A ESTES ACONTECIMENTOS?

A Língua Inglesa e as Tecnologias

2008-05-01T10:32:00.000-07:00

A comunicação está cada vez mais avançando nos dias atuais e não podemos deixar nossos alunos fora disto. A tecnologia proporciona cada dia mais descobertas para o trabalho em sala de aula.
No ensino da Língua Inglesa então não podemos fugir desta realidade, porém temos que ver os pontos positivos e negativos destes avanços que a tecnologia tem nos proporcionado. Os alunos da 7a série estão trabalhando as tecnologias e a sua importância na atualidade.

- Você acha que importante o avanço tecnológico, por quê?
- Quais os problemas que estes avanços provocam?

Através da escrita em sala de aula de e-mails. Read and Write the e-mails os alunos irão se comunicar com pequenas frases e apresentarem-se aos outros colegas. Presentation. Describe yourself and your classmate. ( descrever a si e ao colega de classe).

Trabalhamos sobre as tecnologias que nos rodeiam, a importância de termos uma vida saudável, pois hoje mesmo assistir televisão significa pegar um controle remoto e sentar, apertar botões para trocar de canal sem precisar sequer levantar-se da cadeira.
Remote control- controle remoto

Futebol, torcida organizada e violência

2008-04-29T04:16:00.000-07:00

Quem não gosta de assistir futebol seja na tv, no bairro ou até mesmo jogar com os amigos? Pelo menos você conhece alguém que gosta de futebol.

Devido a essa grande admiração pelo futebol é que surgiu as torcidas organizadas. No Brasil, o precursor das torcidas organizadas foi a Charanga do Flamengo, fundada em 1942, durante a realização de um Fla-Flu disputado no Estádio de Laranjeiras.

Como você pode se lembrar acontecem entre jogadores e entre as torcidas atos de violência e discriminação. Muitos criminosos (cerca de 5%) vêm se infiltrando nas torcidas organizadas e provocando, incitando a violência.

Cenas onde não há bola, não há gol, não há espetáculo. Mas estão relacionadas ao futebol e ameaçam o futuro do esporte. O Brasil esta entre os cinco países do mundo que registra maior número de atos violentos entre as torcidas.

Você sabia 78% das pessoas que deixaram de ir aos estádios de futebol apontam a violência como a causa do afastamento?

Você sabia que 80% das pessoas envolvidas ou sofrem em brigas nada tinham a ver com elas?

Você já pensou que pais, mães e crianças morrem ou ficam com seqüelas?

Fonte: www.google.com.br

Comente sobre a violência no futebol?
O que pode ser feito para mudar isso?

Visualizando células.

2008-04-15T07:57:00.000-07:00

Alunos das 7ª séries visualizando células sanguíneas suas células da bochecha.

Foi só alegria!!!!!

Fraternidade e Religião

2008-04-14T12:58:00.001-07:00

Projeto de Ensino Religioso - 2008

Comente o que é fraternidade para você....

Projeto de Ciências

2008-04-10T11:19:00.000-07:00

Os diversos Lados da Ciência Quanto ao Corpo Humano
Professora: Catiane

Justificativa do Projeto

Nós, alunos das 7ª séries escolhemos este projeto para podermos estudar e
aprender mais sobre o corpo humano, suas partes e funções. Também devido ao fato de podermos discutir sobre questões polêmicas em relação às pesquisas relativas às células-tronco. Poderemos também aprender sobre doenças que atingem os sistemas que formam nosso corpo, bem como, conhecer as prevenções e tratamentos. Desta forma, acreditamos que através deste projeto poderemos discutir debater e crescer intelectualmente.

2008-04-08T16:36:00.000-07:00

Histórias Populares no mundo:

"A língua não é barreira!"

Você pode escutar as histórias em francês, gravadas pela professora Helene Leclercq .

No início deste mês, o projeto “Histórias Populares” contou com uma importante contribuição para o seu desenvolvimento: as professoras francesas, Carine Morey e Agathe Arnaud, que realizaram um estágio em nossa escola, nos contaram duas histórias populares muito conhecidas na França e, também, responderam a alguns de nossos questionamentos, como por exemplo, quais as histórias mais contadas na França? quais as histórias que são conhecidas lá na França e também são contadas aqui no Brasil? , entre outros.

As respostas das professoras nos deram pistas sobre o seguinte tópico de nosso projeto: quais são as histórias mais contadas no mundo?

Ficção ou não-ficção???

2008-04-03T20:30:00.000-07:00

Ao longo da nossa vida, vivemos em meio a muitas narrativas. Desde muito cedo, ouvimos histórias de nossas famílias, de como era a cidade ou o bairro há muito tempo atrás; como eram nossos parentes quando mais novos. Ouvimos também histórias de medos, de personagens fantásticos, de sonhos. Enfim, ouvimos, contamos, lemos, assistimos, imaginamos histórias.
Há diferentes formas de narrar e, conhecer estas diferentes formas é nosso objetivo neste trimestre. Iniciamos assistindo à dois vídeos produzidos pela RBS TV e realizando a leitura do texto "A realidade é o limite" de Alfredina Nery. Após reflexões e discussões sobre a questão da ficcionalidade ou não das histórias assistidas, os alunos escreveram uma pequena resenha sobre o assunto.

Vídeo 1: Mariazinha

http://mediacenter.clicrbs.com.br/templates/player.aspx?uf=1&contentID=15350&channel=41

Vídeo 2: O Menino Diabo

http://mediacenter.clicrbs.com.br/templates/player.aspx?uf=1&contentID=14615&channel=41

Na sua opinião, as histórias relatadas nos vídeos indicados acima são histórias de ficção ou de não-ficção?

Projeto de Matemática - O Mundo da Internet à serviço da Matemática

2008-04-03T13:54:00.000-07:00

Justificativa:
Pensando nas mudanças que ocorreram na vida das pessoas, em relação às tecnologias, e juntando a isso uma imensa vontade de trabalhar matemática de uma maneira diferente, agregando ao lápis, borracha, papel e réguas, o computador e todas as suas ferramentas de aprendizagens.
Nós, alunos da 7ª série, buscamos aulas de matemática que tem como propósito maior estimular a reflexão e a fazer descobertas, utilizando para isso questões que instigam o debate, desenvolvem o espírito crítico e favorecem a organização das relações lógicas do pensamento matemático.
Assim, o computador entra como um instrumento de apoio à (re)descoberta de conceitos matemáticos. Com sua capacidade de cálculo, de experimentação e de visualização, ele irá nos conferir um papel fundamental de modelação e de situações problemáticas da matemática.

HISTÓRIAS POPULARES - Projeto da disciplina de Língua Portuguesa

2008-04-02T18:49:00.001-07:00

Teia do nosso projeto

Justificativa do projeto:
(elaborada pelos alunos)

Nós, alunos das 7ª séries, ao escolhermos o projeto “Histórias Populares” percebemos que esse tema é muito importante para o nosso aprendizado, pois por meio dele, poderemos estudar todos os conteúdos propostos para disciplina de Língua Portuguesa. Entre as diversas atividades que desenvolveremos, no decorrer do semestre, destacamos a realização de entrevistas com pessoas da comunidade e escola, para conhecermos as histórias mais comuns entre elas (ficcionais ou não) e, assim, produzirmos um livro com as histórias mais citadas. Com este projeto, teremos mais conhecimento não só das histórias da nossa comunidade, como também de diversas outras lendas e mitos, textos de ficção e não ficção. Montaremos vídeos e slides, desenvolvendo assim, tanto nossa linguagem oral como a escrita.

O que é Capitalismo ? (Visão de alguns países)

2008-04-02T18:45:00.000-07:00

Para melhor compreendermos o nosso mundo a partir da visão geográfica, precisamos assimilar alguns conceitos fundamentais, a exemplo do CAPITALISMO. Leia o texto relacionado a diferentes idéias de raciocínio capitalista e comente.

CAPITALISMO IDEAL
Você tem duas vacas.
Vende uma e compra um touro.
Eles se multiplicam, e a economia cresce.
Você vende o rebanho, e aposenta-se rico!

CAPITALISMO AMERICANO
Você tem duas vacas.
Vende uma e força a outra a produzir o leite de quatro vacas.
Fica surpreso quando ela morre.

CAPITALISMO BRITÂNICO
Você tem duas vacas.
As duas são loucas.

CAPITALISMO HOLANDÊS
Você tem duas vacas.
Elas vivem juntas, não gostam de touros e tudo bem.

CAPITALISMO ALEMÃO
Você tem duas vacas.
Elas produzem leite regularmente, segundo padrões de quantidade e horário previamente estabelecido, de forma precisa e lucrativa. Mas o que você queria mesmo era criar porcos.

CAPITALISMO RUSSO
Você tem duas vacas.
Conta-as e vê que tem cinco.
Conta de novo e vê que tem 42.
Conta de novo e vê que tem 12 vacas.
Você pára de contar e abre outra garrafa de vodca.

CAPITALISMO JAPONÊS
Você tem duas vacas.
Redesenha-as para que tenham um décimo do tamanho de uma vaca normal e Produzam 20 vezes mais leite. Depois cria desenhos animados de vacas chamados Vaquimon e os vende para o mundo inteiro.

CAPITALISMO SU??ÇO
Você tem 500 vacas, mas nenhuma é sua.
Você cobra para guardar a vaca dos outros.

CAPITALISMO ESPANHOL
Você tem muito orgulho de ter duas vacas.

CAPITALISMO PORTUGUÊS
Você tem duas vacas.
E reclama porque seu rebanho não cresce…

CAPITALISMO HINDU
Você tem duas vacas. Ai de quem tocar nelas.

CAPITALISMO ARGENTINO
Você tem duas vacas.
Você se esforça para ensinar as vacas a mugirem em inglês… As vacas morrem. Você entrega a carne delas para o churrasco de fim de ano ao FMI.

CAPITALISMO BRASILEIRO
Você tem duas vacas.
Uma delas é roubada.
O governo cria a CCPV- Contribuição Compulsória pela Posse de Vaca. Um fiscal vem e lhe autua, porque, embora você tenha recolhido corretamente a CCPV, o valor era pelo número de vacas presumidas, e não pelo de vacas reais. A Receita Federal, por meio de dados também presumidos do seu consumo de leite, queijo, sapatos de couro, botões, presume que você tenha 200 vacas, e para se livrar da encrenca, você dá a vaca restante para o fiscal deixar por isso mesmo.

Vamos para o 2º ano do nosso blog!

2008-04-01T18:32:00.000-07:00

Ano novo... Novos Projetos

Esse ano temos novidades por aqui
Cada disciplina terá seu projeto para desenvolver.
Vamos registrar aqui as ações dos projetos das sétimas séries séries da nossa escola!
Assim vamos ficar cada vez que você fizer uma vizinha vai ficar por dentro de tudo que está acontecendo nas turmas......

Mundo Geo

2007-12-06T02:08:00.000-08:00

Vamos navegar nesse site Mundo Geo e comentar se você é a favor ou contra a aprovação dos projetos que acrescentariam mais 13 estados no Brasil.

Justificativa da resposta.

***********

Congresso Nacional propõe nova divisão territorial do Brasil

Caso o Congresso aprove os 18 projetos que tramitam na Câmara dos Deputados e no Senado Federal, o país passará a ter 39 estados e três territórios federais. A estrutura atual é de 26 estados e o Distrito Federal.

Um dos estados previstos, o Maranhão do Sul, teria uma po

pulação estimada de 1,3 milhão de habitantes. Já o estado de Minas do Norte seria criado tirando um pedaço de Minas Gerais para agrupar 181 municípios do norte e dos vales do Jequitinhonha e Mucuri. A população estimada da área é de 2 milhões de pessoas.

Pelos projetos que tramitam no Congresso Nacional, seriam criados na região Norte os estados do Tapajós (PA), Carajás (PA) e Solimões (AM), além

dos territórios federais do Marajó (PA), Alto Rio Negro (AM) e Oiapoque (AP). A região Nordeste ganharia os estados do Maranhão do Sul, Rio São Francisco e Gurguéia. O Sudeste teria três novas unidades: São Paulo do Leste, Minas do Norte e Triângulo. Além disso, seria recriado o Estado da Guanabara. No Centro-Oeste, seriam três novas unidades da Federação: Araguaia, Mato Grosso do Norte e Planalto Central. Apenas a região Sul permaneceria com seus três estados atuais: Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.

Confira como ficaria o mapa do Brasil com 39 estados:

Aumento nos gastos públicos

Considerando que a sub-divisão implica na construção de novos prédios públicos, assembléias legislativas, tribunais de justiça, contratação de funcionários públicos e aumento do número de cadeiras no Congresso, os gastos do governo teriam um aumento substancial.

Para se ter uma idéia do volume de recursos, segundo dados da Secretaria do Tesouro Nacional, a União gastou R$ 1,1 bilhão somente com a redivisão territorial que deu origem ao estado do Tocantins, desmembrado de Goiás, em 1988.

Impressões de viagem

2007-11-15T15:10:00.000-08:00

Registre neste espaço suas impressões de viagem...O que você achou do "passeio cultural" a Porto Alegre? Quais os melhores momentos?

VISITA CULTURAL - PORTO ALEGRE- 14/ 11

2007-11-04T17:11:00.000-08:00

Tendo em vista que o projeto desevolvido, neste semestre, pelos alunos das turmas de 6ª série da escola é "Estudando o Mundo", foi planejada uma visita cultural a Porto Alegre. Este passeio foi organizado e planejado por alunos, professores e contou com todo o apoio da coordenação e direção da escola.

Roteiro:

6ª BIENAL do Mercosul ( http://www.bienalmercosul.art.br/ )

Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS ( http://www.pucrs.br/mct/ )

Casa de Cultura Mario Quintana ( http://www.ccmq.rs.gov.br/ )

‘English Club’ – Oficina de Inglês

2007-10-26T06:18:00.000-07:00

Dois grupos de crianças da 5ª e 6ª série estão participando de um clube de inglês à tarde, duas vezes por semana – na segunda- e na quarta-feira. As turmas vão de 15 alunos, para permitir um bom trabalho com jogos e música, e facilitar a aprendizagem da língua. A oficina é organizada pela estágiaria Joanna que veio da Inglaterra para fazer um intercambio no Brasil e pela Guiomar, professora de inglês da escola.

As oficinas começaram no dia 26 de setembro com a aprendizagem dos números em inglês – um tema que todos já fizeram nas aulas, mas, com falta de prática, muitos ainda não sabem. Para praticar, os alunos participaram de um jogo que se chama ‘fruit salad’ em inglês, em que todos têm um número, e as crianças com o mesmo número têm de trocar de lugar. Foi um jogo bem divertido, e no final, todos estavam familiarizados com os números em inglês. Após conhecer os números o próximo passo foi os conhecimentos dos números para aprender como dizer as horas em inglês: (pergunta -) ‘What time is it? (resposta -) It’s one o’clock.’ Depois de praticar em grupo com um relógio feito de papel,os alunos participaram de um jogo tradicional inglês, que se chama ‘What time is it, Mr. Wolf?’ (que horas são, Senhor Lobo?), em que todos perguntavam o lobo que horas eram, e contavam os passos (em inglês, claro!), até o lobo dizer ‘dinner time’ – a hora de jantar – e correr atrás de uma outra criança para ‘comer’! Todos gostaram muito, e saíram da aula gritando ‘What time is it, Mr. Wolf’ em voz alta!

Comente como você está se sentindo em relação as oficinas.....

Atividade de Geografia

2007-09-27T04:08:00.000-07:00

A partir do acesso ao site: http://www.brasilescola.com/geografia/, acesse o link: Geografia do Brasil e, logo após, o link: o nordeste e as disparidades socioeconômicas. Em seguida, estude o presente assunto e complete, com palavras-chaves, a tabela que você recebeu em aula.

Boa atividade!

Poesia ultrapassa forma, ganha som e cai na rede

2007-08-13T03:11:00.000-07:00

Poesia ultrapassa forma, ganha som e cai na rede

Novos poemas saem dos limites do livro, abarcam tecnologias digitais e criam suportes à procura de experimentação. Cinqüenta anos depois do surgimento do concretismo, a poesia usa novos recursos para explorar o sentido visual e vocal das palavras

LUIZA DE ANDRADE

Poesia é risco, e os poetas experimentais querem correr todos. Com ajuda de novas tecnologias, eles imprimem outros significados às palavras e ampliam as possibilidades da expressão poética. Sem tinta ou papel, a poesia pode ter som, vídeo, fotografia e se apresentar em forma de performance, CD, clip-poema, poema-objeto, livro-objeto e e-poema aproveitando recursos digitais e desenvolvendo novos suportes.

"Existe uma revolução surgindo na poesia, associada aos recursos tecnológicos", afirma o poeta Ricardo Corona, 44. Para o poeta e designer André Vallias, 43, os recursos gráficos, multimídia e interativos devolvem à poesia a amplitude que esteve ofuscada pela hegemonia da literatura impressa: "Estamos recuperando oralidade, performance e interação, tão presentes na época antiga e medieval. A poesia não é e nunca foi somente palavra".

Se a palavra tem som, cor e volume, esses sentidos devem ser potencializados, de acordo com o poeta Ricardo Aleixo, 45. Já Ferreira Gullar, 75, que digitalizou quatro de seus poemas concretos, relativiza o papel dos novos recursos, que, para ele, não prescindem de criatividade. "O meio digital é mais pobre e não vai superar a poesia

tradicional, mas pode ser um novo caminho."

Os info-poemas também encontram resistência entre leitores tradicionais e da academia. Entretanto, segundo o professor de teoria literária da Unicamp Paulo Franchetti, a poesia digital permite que a inventividade se estenda e crie novos parâmetros para o texto: "A questão é: qual é a poesia que está surgindo a partir da experiência com o computador e que espaço ela ocupará?".

Sem resposta, poetas arriscam palpites. "Livro é como vinil: vai deixar de existir. O conceito da organização permanecerá, mas teremos telas de cristal líquido, que permitirão baixar textos e serão vendidas em camelôs", afirma Pipol, 44.

http://www1.folha.uol.com.br/folha/treinamento/novoemfolha41/te21062006054.shtml

Sugestões de sites para pesquisa:

http://amorecultura.vilabol.uol.com.br/literatu.htm

http://www.livrosparatodos.net/escolas-literarias/poesia-concreta-concretismo.html

http://www.ubu.com/sound/decampos.html

http://www2.uol.com.br/augustodecampos/clippoemas.htm

http://www.anterodealda.com/antologia.htm

http://www.anterodealda.com/micropoema.htm

Aprendendo com outras possibilidades

2007-08-02T04:32:00.001-07:00

Durante as aulas de geografia com o prof. Everton os alunos navegaram no site "Braille Virtual" que é um curso on-line aberto, público e gratuito, destinado à difusão e ensino do sistema Braille a pessoas que vêem.
Percebendo que as pessoas portadoras de necessidades especiais tambem são capazes de ler e perceber o mundo sua volta.

Como você se sentiu percebendo essas possibilidades, já conhecia, foi uma novidade... comente!

Apresentação do trabalho

2007-07-02T06:44:00.000-07:00

Os alunos apresentaram algumas das atividades do projeto durante a hora cívica, momento onde todos os alunos e professores da escola se reunem para assistir apresentações.

Eles cantaram uma música relatando a realidade, um video com as imagens do projeto....

A vida na Periferia

2007-06-12T12:30:00.000-07:00

Dentro da periferia da pena e dó
De ver crianças morrendo e outras
Tristes, abandonadas e tão só.

Na periferia falta segurança
De um céu que se alcança !!!
Vamos lutar pela solidariedade
Para vivermos com igualdade
Para essa solução precisamos de compreensão.

A vida na periferia não e fácil não.
Os manos de fora dizem que somos ladrão
Na periferia a amizade é legal.
Mas pros play boys é amizade virtual.
Queremos ser todos iguais onde não haja preconceitos raciais.

Brenda e Ana Paula

6ª série

*Texto criado no Laboratório de Informática com a professora Aline de Artes

**Foto da comunidade produzida pelos alunos.

Comentando......

2007-06-12T11:38:00.000-07:00

Olá!

Você pode conferir nos comentários como os alunos estão se sentido ao editar as fotos.....

um Clik na realidade

2007-05-21T16:58:00.000-07:00

Na tarde de sábado saimos para registrar a nossa realidade através da fotografia.
"Uma fotografia é um segredo sobre um segredo. Quanto mais ela diz, menos se sabe"Diane Arbus, citado em Sontag, Susan: On Photography, Penguim Books, Londres, 1979

Registros que nos fazem pensar....a fotografia nos traz a possibilidade de eternizar dificuldade e esperanças de seres humanos, um desafio para nós reconhecer a nossa realidade, refletir e buscar soluções...
Vamos trabalhar com essas imagens... editando, produzindo clips, poesias, músicas...

Nossa História

2007-05-21T16:51:00.000-07:00

Na região oeste da cidade de Santa Maria está a comunidade da Nova Santa Marta, originada de uma antiga fazenda que um grupo de famílias pertencentes ao Movimento Nacional de Luta pela Moradia ocupou em dezembro de 1991. Atualmente o local é de propriedade do Estado do Rio Grande do Sul.

A história desta comunidade iniciou em sete de dezembro de 1991 quando um grupo formado por cinqüenta e quatro famílias integrantes do Movimento Nacional de Luta pela Moradia se instalou na antiga fazenda Santa Marta, que já havia sido desapropriada pelo Governo do Estado com o objetivo da construção de um núcleo habitacional financiado pela COHAB (Companhia Estadual de Habitação). Estas famílias eram oriundas de diversas vilas da periferia de Santa Maria e de cidades próximas. Receberam a denominação de sem-teto devido a falta de infra-estrutura inicial da ocupação da área: a instalação ocorreu em barracas de lona e plástico e no local não havia energia elétrica nem água.

As famílias sobre os lotes foram aumentando e hoje a Nova Santa Marta é um núcleo habitacional composto por seis vilas: Sete de Dezembro, Dezoito de Abril, Dez de Outubro, Alto da Boa Vista, Pôr do Sol e Núcleo Central. Estima-se que residam cerca de 4 mil famílias e aproximadamente 18.000 pessoas.

A ocupação desordenada da Nova Santa Marta gerou uma série de problemas: instalação de residências em áreas de risco, produção de lixo sem o devido recolhimento, ausência de um sistema de esgotos, proliferação de insetos e parasitas, acessos precários (ruas), falta de arborização. Somando-se a tudo isso, a comunidade convive com a falta de policiamento, Postos de Saúde, Escolas para atender a demanda de crianças e jovens em idade escolar, áreas de lazer e recreação. Os moradores da comunidade também enfrentam o problema da discriminação: ao solicitarem emprego no Centro da cidade ou relatarem onde moram, geralmente são menosprezados por residirem numa área de surgiu de uma invasão. O termo sem-teto é usado com o objetivo de menosprezar os que residem na Nova Santa Marta.

Dentro deste contexto está inserida a Escola Marista de Ensino Fundamental Santa Marta, com a intenção de transformar a vida e a situação das crianças e dos jovens, especialmente dos menos favorecidos, oferecendo-lhes uma educação integral, humana e espiritual, baseada em um amor pessoal para com cada um deles.

A inauguração da Escola, no dia 7 de março de 1998, foi motivo de alegria para os moradores da comunidade, que não viam perspectivas de estudo para seus filhos, já que até então não havia nenhuma escola na comunidade.

Atualmente a Escola Marista de Ensino Fundamental Santa Marta atende gratuitamente a 900 crianças carentes, de Pré-Escola à 4ª série do Ensino Fundamental proporcionando aos seus alunos, num processo criativo e atualizado, atividades de: informática, horta, escolinha de futebol, aulas de música com percussão, teclado, violão e coral.

Através destas várias atividades, a escola busca integrar-se a comunidade valorizando a cultura, resgatando auto estima e minimizando a violência, as drogas e o preconceito que esta comunidade enfrenta em seu cotidiano.

Fonte: Site da Escola Marista Santa Marta